Geissler, Gerhard. 2019. Kritisches Denken als Telos der Entrepreneurship Erziehung. In: Kritische Hochschullehre. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter, Hrsg. Jahn D., Kenner A., Kergel D., Heidkamp-Kergel B. 183-204. Wiesbaden: Springer VS.

RIS

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title = {Kritisches Denken als Telos der Entrepreneurship Erziehung},
author = {Gerhard Geissler},
publisher = {Springer VS},
year = {2019},
isbn = {978-3-658-25739-2},
address = {Wiesbaden},
url = {https://doi.org/10.1007/978-3-658-25740-8_10},
publisher = {Springer VS},
language = {DE},
pages = {183-204},
series = {Kritische Hochschullehre. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter},
abstract = {In diesem Beitrag wird Entrepreneurship Erziehung, der eine Praxis von Kritik und kritisches Denken immanent ist, als eine wirtschaftsdidaktische Option für die ökonomische Allgemeinbildung konstruiert. Als Bezugspunkt dient die kritische Systemtheorie. Aus ihrer Architektur wird ein Kritikbegriff entwickelt, von dem aus kritisches Denken, Lehren und Lernen sowie Entrepreneurship Erziehung in ihrem wechselseitigen Verweisungsverhältnis theoretisch stringent betrachtet werden können. Zur Illustration für die praktische Umsetzung dieser Überlegungen wird ein e-Learning-Modul präsentiert, das an verschiedenen Lernorten eingesetzt werden kann.},
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