Schopf, Christiane, Zwischenbrugger, Andrea. 2015. Wie gut erklären Studienanfänger/innen, inwieweit ist Erklärungsfähigkeit intersubjektiv beurteilbar und wie hängt sie mit dem Fachwissen zusammen? Eine quantitative Untersuchung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der WU Wien. 9. Österreichischer Wirtschaftspädagogik Kongress, Wien, Österreich, 17.04.2015.
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| Status of publication | Published |
|---|---|
| Affiliation | WU |
| Type of publication | Paper presented at an academic conference or symposium |
| Language | German |
| Title | Wie gut erklären Studienanfänger/innen, inwieweit ist Erklärungsfähigkeit intersubjektiv beurteilbar und wie hängt sie mit dem Fachwissen zusammen? Eine quantitative Untersuchung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der WU Wien |
| Event | 9. Österreichischer Wirtschaftspädagogik Kongress |
| Year | 2015 |
| Date | 17.04.2015 |
| Country | Austria |
| Location | Wien |
Associations
- People
- Schopf, Christiane (Details)
- Raso, Andrea (Former researcher)
- Organization
- Business Education IN (Details)
- Research areas (ÖSTAT Classification 'Statistik Austria')
- 5348 Business education (Details)
- 5808 University didactics (Details)