Classification: 5806: Educational sociology

Publications

Journal article

2015 Nairz-Wirth, Erna. 2015. Verringerung der Schulabbruchraten als Kennzeichen guter Schul- und Bildungsqualität. Journal Fortbildung BMHS-Wien S. 50-50. (Details)
2014 Barakat, Bilal. 2014. A ‘Recipe for Depopulation’? School Closures and Local Population Decline in Saxony. Population, Space and Place, 21, 735-753. (Details)
2013 Barakat, Bilal, Durham, Rachel Elise. 2013. Unskilled Mayors and Graduate Farmers: Educational Fertility Differentials by Occupational Status and Industry in Six European Countries'. Demographic Research 28 (42): 1213-62. (Details)
  Barakat, Bilal and Durham, Rachel Elise. 2013. Drop-out mayors and graduate farmers: Educational fertility differentials by occupational status and industry in six European countries. Demographic Research 28 (42): S. 1213-1262. open access (Details)
2010 Nairz-Wirth, Erna, Meschnig, Alexander. 2010. Early School Leaving: theoretische und empirische Annäherungen. SWS-Rundschau 50 (4): 382-398. (Details)
2008 Barakat, Bilal. 2008. Education and Intra-alliance Conflict: Contrasting and Comparing Popular Struggles in Apartheid South Africa and Palestine. Research in Comparative and International Education 3 (1): 5-18. (Details)

Chapter in edited volume

2016 Skala, Franz-Karl. 2016. Perspektiven kaufmännischer und wirtschaftsberuflicher Schulen vor dem Hintergrund rückläufiger Schüler/innenzahlen. In: Facetten der Entrepreneurship Education, Hrsg. Bettina Greimel-Fuhrmann/Richard Fotmüller, S. 351-360. Wien: Manz Verlag Schulbuch. (Details)
2015 Barakat, Bilal. Forthcoming. Education trends in India: Recent census results in context. In: 40% of the World: Population Change, Human Capital and Development in Asia’s Three Demographic Giants, Hrsg. Jones, Gavin and Guilmoto, Christophe, Springer. (Details)
  Barakat, Bilal, Carson, D, Taylor, A, Basu, R, Wang, L. 2015. Education, Remoteness and Population Dynamics. In: Demography at the Edge: Remote human populations in developed nations, Hrsg. Carson, D and Rasmussen, R and Ensign, P. C. and Taylor, A. and Huskey, L, 225-270. Farnham: Ashgate. (Details)
2014 Barakat, Bilal, Durham, Rachel Elise, , . 2014. Future Education Trends. In: World Population and Human Capital in the 21st Century, Hrsg. Lutz, W. and Butz, W. and KC, S., 397-433. Oxford: Oxford University Press. (Details)
2013 Nairz-Wirth, Erna, Feldmann, Klaus, Wendebourg, Elisabeth. 2013. Schulabbruch und schulische Anerkennung. In: Kultur der Anerkennung. Würde - Gerechtigkeit - Partizipation. Schulkultur, Schulentwicklung und Religion, Hrsg. Jäggle, Martin/Krobath, Thomas/Stockinger, Helena/Schelander, Robert, 161-173. Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren GmbH. (Details)
2012 Skirbekk, Vegard, Loichinger, Elke, Barakat, Bilal, , . 2012. The Aging of the Workforce in European Countries: Demographic Trends, Retirement Projections, and Retirement Policies. In: The Oxford Handbook of Work and Aging, Hrsg. Hedge, J.W. and Borman, W.C., 60-79. New York: Oxford University Press. (Details)
2009 Barakat, Bilal. 2009. Deepening the divide: The differential impact of protracted conflict on TVET vs academic education in Palestine. In: International Handbook of Education for the Changing World of Work, Hrsg. Maclean, R and Wilson, D, 799-812. Dordrecht: Springer. (Details)
2007 Barakat, Bilal. 2007. The Struggle for Palestinian National Education Past and Present. In: Aspects of Education in the Middle East and North Africa, Hrsg. Brock, C. and Levers, L., 185-208. Oxford: Symposion. (Details)

Paper presented at an academic conference or symposium

2019 Lessky, Franziska, Unger, Martin. 2019. Being the first in the family attending university and working term-time – Do these characteristics make you a student at risk? European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Deutschland, 02.09.-06.09. (Details)
  Nairz-Wirth, Erna, Lessky, Franziska. 2019. Self-Regulated Learning - Disengagement and Dropping-Out. Symposium "Contributing to Better Learning Opportunities and a Better School Environment: Research into students’ school alienation and disengagement" at European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Deutschland, 02.09.-06.09. (Details)
2018 Lessky, Franziska. 2018. How to succeed against the odds? Study-work-balances of first-in-family students. European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italien, 03.09.-07.09. (Details)
  Lessky, Franziska. 2018. Negotiating everyday life as a student: Exploring how First-in-Family students arrange study, employment and other life-domains. CHERII seminar (Centre of Higher Education Research, Innovation and Impact), University of Wollongong, Australien, 27.07. (Details)
  Posch, Katharina. 2018. Social Selectivity In Higher Education: How Do Access Restrictions Effect The Social Composition Of Student Beginners And Graduates? European Conference on Educational Research (ECER) 2018, Emerging Researchers Conference, Bozen/Bolzano, Italien, 03.09.-04.09. (Details)
  Posch, Katharina, Thaler, Bianca. 2018. The social dimension of access restrictions: More social selectivity in access to higher education, but less during studies? 40th Annual EAIR Forum 2018 Budapest, Budapest, Ungarn, 26.08.-29.08. (Details)
2017 Posch, Katharina. 2017. Auswirkungen der Einführung von Aufnahmeverfahren an Universitäten auf die Durchmischung nach sozialer Herkunft unter Studierenden sowie unter AbsolventInnen. Research Conference of ESPAnet Austria, Wien, Österreich, 20.04.-21.04. (Details)
  Posch, Katharina. 2017. Auswirkungen der Einführung von Zugangsbeschränkungen an österreichischen Universitäten auf die soziale Ungleichheit im Hochschulbereich. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie, Graz, Austria, 07.12.-09.12. (Details)
  Posch, Katharina. 2017. Auswirkungen der Einführung von Zugangsbeschränkungen an österreichischen Universitäten auf die soziale Ungleichheit im Hochschulbereich. Erste Tagung des Österreichischen Netzwerks für Hochschulforschung, Vienna, Austria, 04.12.-05.12. (Details)
  Lessky, Franziska. 2017. Negotiating membership in different social groups and fields. European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, Dänemark, 21.08.-25.08. (Details)

Poster presented at an academic conference or symposium

2018 Lessky, Franziska. 2018. Studium, Erwerbstätigkeit und andere Lebensbereiche. Vereinbarkeitsleistungen von First-in-Family Studierenden. Tagung "Abbruch, Umbruch, Aufbruch? Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf" (LUASB), Bonn, Deutschland, 25.04.-26.04. (Details)
  Lessky, Franziska. 2018. Study-work-balances of First-in-Family students in Austria. STARS Conference 2018 (Students Transitions Achievement Retention & Success), Auckland, Neuseeland, 08.07.-11.07. (Details)
  Posch, Katharina. 2018. The Interplay of Social Selectivity in University Choice, Admission and Retention and the Effects of Institutional Settings of Access Restrictions Thereon. 2018 Conference of The Association for the Study of Higher Education (ASHE), Tampa, Vereinigte Staaten/USA, 15.11.-17.11. (Details)
2017 Posch, Katharina. 2017. Effects of the Introduction of Access Restrictions in Higher Education on the Social Composition among Student Beginners, Students and Graduates. 30th Annual Consortium of Higher Education Researchers (CHER) conference, Jyväskylä, Finland, 28.08.-30.08.2017. (Details)
  Posch, Katharina. 2017. Effects of the Introduction of Access Restrictions in Higher Education on the Social Composition among Student Beginners, Students and Graduates. Pathways into, through and out of Higher Education. An International and Interdisciplinary Conference, Hannover, Germany, 11.09.-12.09.2017. (Details)

Working/discussion paper, preprint

2011 Barakat, Bilal. 2011. Time is Money: Could Deferred Graduate Retirement Finance Higher Education?. Vienna Institute of Demography (VID) Working Paper 05/11. (Details)
2010 Goujon, Anne, Barakat, Bilal. 2010. Future Demographic Challenges in the Arab World. The Emirates Center for Strategic Studies and Research (ECSSR), United Arab Emirates, Occasional Paper Number 75. (Details)

Research report, expert opinion

2018 Nairz-Wirth, Erna, Gitschthaler, Marie, Lessky, Franziska, Feldmann, Klaus. 2018. „Lernbüro nach Rasfeld“ Evaluierung eines Schulversuchs. Endbericht einer vergleichenden Fallstudie im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung, zusätzlich unterstützt vom Verband der Technologinnen und Technologen. Wien: Wirtschaftsuniversität Wien. (Details)
2016 Nairz-Wirth, Erna, Feldmann, Klaus, Gitschthaler, Marie, Lessky, Franziska. 2016. Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht. Wien: Wirtschaftsuniversität Wien. (Details)
2015 Mandl, Sylvia, Lessky, Franziska, Chiari, Sybille, Völler, Sonja. 2015. Klimawandel & Kommunikation. Online-Befragung von Jugendlichen. Ergebnisse aus Arbeitspaket 3 des Projektes AUTreach. Wien: Österreichisches Institut für Nachhaltige Entwicklung. (Details)
2014 Lessky, Franziska, Seiderer, Annika, Wimmer, Bianca, Winkler, Birgit. 2014. Mobilitätstypen in der Centrope-Region. Einflüsse sozioökonomischer und personenspezifischer Merkmalskombinationen auf die Ausprägung spezifischer Einstellungen zu Mobilität. Wien: Forschungs- und Beratungsstelle Arbeitswelt (FORBA) und Wirtschaftsuniversität Wien (WU). (Details)

Media report

2019 Lessky, Franziska, Nairz-Wirth, Erna. 2019. Vernetzungstreffen international renommierter Hochschulforschender im Rahmen des WU Research Group Meetings an der Abteilung für Bildungswissenschaft. wu-memo, 27.09.2019. (Details)
2018 Lessky, Franziska. 2018. Forschungsprojekt zu (Erfolgs-)Strategien von First-in-Family students. Good-Practice-Forschung zu Studierenden, die die ersten in ihrer Familie sind, die studieren, führt Abteilung für Bildungswissenschaft an australische Universitäten. wu-memo, 06.11.2018. (Details)

Master thesis

2015 Lessky, Franziska. 2015. Ökonomisierung von Nonprofit-Organisationen in Österreich. Wahrnehmung von zunehmendem Wettbewerb, erhöhtem Effizienzdruck und finanzieller Planungsunsicherheit. Masterarbeit, Wirtschaftsuniversität Wien. (Details)

Magazine/newspaper article

2018 Lessky, Franziska. 2018. First HERDSA Conference - Was it worth it? HERDSA connect, Vol. 40(3), p.: 7, 01.09.18 (Details)

Unpublished lecture

2017 Hanappi-Egger, Edeltraud. 2017. Universities: Key to an open society, target of political hostility? WU matters. WU talks, together with Prof. Ignatieff, President of CEU, WU Vienna, 24.10. (Details)
2010 Nairz-Wirth, Erna. 2010. Quo Vadis Bildung. Zum Habitus von Early School Leavers. Key note speaker.. Kompetenzfeststellung und Perspektivenentwicklung, Wien, 07.07. (Details)

Projects

2002
Social reproduction and gender in the Austria education system (2002-2005) (Details)
1998
Attitudes of teachers towards their occupation. A qualitative research study (1998-2003) (Details)
1997
Investment in human capital (1997-1999) (Details)
  • Barakat, Bilal (Former researcher)
  • Debelak, Elke (Former researcher)
  • Lessky, Franziska (Details)
  • Posch, Katharina (Details)
  • Spiegl, Judith (Former researcher)